关于“名师带徒”的思考

在过去四年的医院大改革、大发展的历程中，“首席专家制”的建立与实践，无疑是值得我们永久记忆与回味的。做为医院专业技术人才梯队建设机制的一种创新与探讨，事实证明，我们是成功的。今天，医院党委又决定实施“名师带徒”工程，是医院在人才培养与梯队建设方面又一次新的创新与探索。

名师带徒，是劳动部于1998年在全国推行的一项工程，旨在促进高技能人才的培养。我们医院实施的名师带徒工程，既不同于企业技术工人带教，也不同武术带徒式的中医的带徒模式。

首先，我们拥有十位首席专家，他们都是从文革时代走过来的老一辈专家，他们哪个时代没有CT、没有磁共振，但通过他们手中的听诊器、手术刀治疗了一个又一个病人，同时也成就了自己在开封，乃至河南“医学大家”的荣耀。一生的医学实践，沉淀出的不仅是专业技能，不仅是临床科研设计能力、更有让所有青中年医师值得借鉴学习的医德医风与处世行医的态度。而这，正是这个时代所缺乏的，正是青中年医师需要深入学习的。这是医院真正的财富，这种财富需要留下来，需要代代相传，代代创新。也许老一代专家的英语水平还没有现在的年轻大夫好，但是他们不需要手把手教英语，只要把当时你们学习的环境与医学实践中外语的重要性告诉他们，就足够了，这种引导与鼓励可能比他们教年轻医师一个外语单词更有效。

其次，现任的科主任都是开封医学界学科带头人，都是在老专家们言传身教下成长起来的，老专家们要带的学生，同时也是现任主任们的学生，是我们医院未来的技术骨干，这是关系到医院可持续发展的大事。所以现任的主任们有责任配合这次名师带徒活动。或许主任们给他们提供一次动手机会，加上老专家们深入浅出的理论分析，就能成就一代更有朝气的一院人。这种联合带徒，实践与理论，动手与思考，将在科室乃至医院形成良好的学习氛围。

第三：由于各种条件限制，最终只有13名医师成为11名老师的徒弟。他们大部分是75年左右出生的青年医师。经过3—5年培养，正是兢兢业业干事业，出成绩的好年龄。但是他们必须经过艰苦的锻炼，这次名师带徒实施方案中明确提出：外语达到6级水平，完成科研一项等等，这些，不下些苦工夫是完成不了的。对于年轻大夫，是机遇，也是挑战，更是一个务实苦干的过程。有一次在病房查房时，看到年轻医师对正在分析病历的老专家的尊重与崇拜眼神，让我更加感觉到推行名师带徒活动的重要性，要给他们提供一个机会，一个可以跟随老专家一起，体会他们身上散发出来的作为一名医生高尚综合素养的芬芳。

人才，是医院发展的核心要素，把老专家和现任主任们多年积累的精湛技能、专业理论、绝招绝活、优良职业道德作风以及处世行医态度传授给我们有能力、有潜质的中青年医师，在医院形成尊师重教，务实肯干，勇于医学实践之厚重风尚。或许，这才是名师带徒活动的真正意义。从这个意义上讲，医院所有的中青年医师都应该成为老专家们的徒弟。